【裴斯塔洛奇】 基本信息(拼音,读音等)

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裴斯塔洛奇

拼音

péi sī tǎ luò qí

怎么读

【裴斯塔洛奇】的意思和解释

【裴斯塔洛奇】是什么意思(来源:教育Wiki编版)
目录

思想主要特色

\\t(一) 教育爱:以施舍为要点,尤关怀价值层次低的学童,三类依序是贫苦儿\\t\\t\\t\\t童、品学兼劣者、身心残障者。(二) 母爱:母爱是上帝的种子,提供孩童生理需求,使孩童得到信赖与爱的\\t\\t\\t 呵护,且母亲以具体身教让孩童感受到爱。

思想重点

\\t(一) 人性论:有三阶段说,认为人性如自然,善恶是人所附加的价值判断,\\t\\t\\t\\t教育的职责在于铲除人性险恶之处,恢复其善良天性。1.生物原始阶段:人的动物本性是盲目、黑暗、死亡。2.社会阶段:从无助的动物状态发展出判断力,产生法规、制度\\t及迷\\t\\t\\t\\t\\t信等以武器与心智征服他人,强凌弱大欺小等社会状态。3.道德的自由阶段:上帝赋予人爱的天性,是先验内在的人性,使得人\\t\\t\\t\\t\\t\\t 性脱离野蛮的原始动物状态与杀戮争夺的社会态。(二) 学校如家庭:家的概念为父母子女之间有爱、且有人居住为条件,因此\\t\\t\\t\\t\\t家不为无人居住之屋子,而重家人的相爱。他认为学校也\\t\\t\\t\\t\\t该如此。

教育的主张

\\t(一) 教育目的:教育工作者运用教育爱,以爱心作基点,为学童着想,根据\\t\\t\\t\\t 儿童的「起点行为」,才能进行辅导,而且要由他们自己的\\t\\t\\t\\t\\t 感官及领悟力告诉他们,才是真的。(二) 教育方法:直观教学法。由「数、形、语」式的教学、三原则皆以具体\\t\\t\\t\\t 实物为主。(三) 教育内容:1.知识的直观:依据感官唯实论与经验主义主张,赞同自然环境的「\\t\\t\\t\\t\\t\\t直观」,希望教育予以「心理化」(逻辑)。2.品德上的直观:身教不诉诸语言,使学生有所感染。(1).倔强及脾气坏者予以体罚(2).有了爱,体罚反而使学童更觉内疚(3).学童领受爱之后,才能熟心学习

资料来源

林玉体(1995)。西洋教育思想史。台北,三民。


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