【儿童美术自由创作的方式】 基本信息(拼音,读音等)

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兒童美術自由創作的方式

拼音

ér tóng měi shù zì yóu chuàng zuò de fāng shì

怎么读

【儿童美术自由创作的方式】的意思和解释

【儿童美术自由创作的方式】是什么意思(来源:教育Wiki编版)

儿童美术自由创作的方式

会画的孩子是自己教出来的,因为画得很好的孩子多半具有天赋本能,并不是后天教导出来的,所以美术教育的功能没有必要过份夸大。如何让想像力透过造形的语言表达出来,才是落实儿童美术教育的一大重点。

目录

一、分龄教学不是唯一可行的路

许多人主张分龄教学,认为某个年龄的孩子只有做某些材料的能力,其实并不尽然,当中还有许多个别差异。所谓的美术题目应该是由造形的思考出发,而不只是把文学题目借用过来,纯粹的美术题目所要处理的只是形色上的问题,而不是要表达具体的主题内容或感受。

二、变化的观念与文化的思考方式有关

我们必须面对现实,并不是所有的孩子都有与生俱来的构图能力,因此我们不如把具有天赋的儿童作品,或书上的参考图片,拿来重新设计,作为公开的教材,像孩子们分析细部的结构。

真正的美术教育是要给孩子一些限制,而不是让他完全自由却毫无头绪,这样才能让他在有限的范围内去解决它所面临的问题,他才有思考的立足点。

三、美术教学还有更大的开发空间

透过最基本的美术原理,如色彩、比例的变化所造成的效果,即使老师本身没有非常专业的训练,只要有了这些基本概念,一样可以将美术课教得很精采。将来开发教材,应该可以循着这个方向走,也就是以我们现有的教材作为基础,去开发出美术教学更多的空间以及更大的可能性。

关键字

中文关键字:艺术、教学、自由创作、分龄教学

英文关键字: Art、Teaching、Creative freedom、Age teaching

参考资料

陈瑶华着。儿童美术教学讲座,1996年10月,页35-41,艺术家出版社。


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