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萊斯托夫效應

拼音

lái sī tuō fū xiào yīng

怎么读

【莱斯托夫效应】的意思和解释

【莱斯托夫效应】是什么意思(来源:教育Wiki编版)
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莱斯托夫效应(Restorff effect)

起源

前苏联心理学家莱斯托夫曾发现一个非常有趣的现象,在一场人数众多的宴会上,主人循列经介绍与来宾一一握手时,只能对身形、相貌、年龄、地位等特征中最为突出者,即时记下他们的姓名。通过总结,他发现生活中有很多类似的现象,于是,他大胆地推测人们总是容易记住哪些特殊的事物,随后他做了一系列实验都证明了他的这一推测,这一推测就是所谓的“莱斯托夫效应”。

意义

莱斯托夫效应,指学习材料中最为特殊的事件,容易记忆。莱斯托夫效应的最明显例子是:在一场人数众多的宴会上,主人循列经介绍与来宾一一握手时,只能对身形、相貌、年龄、地位等特征中最为突出者,即时记下他们的姓名。例如:在行列中有一位身高两公尺以上的长人,他会给人以突出印象,故而他的名字也容易记忆。正因如此, 有些人为了增加别人对他的印象,不是在服装上力求表现新颖,就是在言行上刻意表现突出;方式不同,目的则一。

一般来说,熟练的动作遗忘得最慢。贝尔(Bell)发现,一项技能在一年后只遗忘了29%,而且稍加练习即能恢复。同时,有意义的材料较无意义的材料,形象和突出材料较平淡、缺乏形象性的材料遗忘得慢。莱斯托夫效应(Restoff Effect),实际上从一个侧面反映了学习材料的独特性对记忆和遗忘的影响。所谓莱斯托夫效应,就是指在一系列类似或具有同质性的学习项目中,最具有独特性的项目最易获得保持和被记忆住。对于广告主来说,要使广告内容被消费者记住,并长期保持,广告主题、情境、图像等应当具有独特性或显着性,否则,广告内容可能很快被遗忘。广告中经常运用对比、新异性、新奇性、色彩变化、特殊规模等表现手法,目的就是为了突出宣传材料的显着性。


参考书目

陈嘉阳(2003),教育概论(中册)。教甄策略研究中心。P389。

相关教学资源(教育部数位教学资源入口网)

关键字

中文关键字: 莱斯托夫效应

英文关键字: Restorff effect


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