【视觉障碍学生的教学】 基本信息(拼音,读音等)

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視覺障礙學生的教學

拼音

shì jiào zhàng ài xué shēng de jiāo xué

怎么读

【视觉障碍学生的教学】的意思和解释

【视觉障碍学生的教学】是什么意思(来源:教育Wiki编版)

视觉障碍学生的教学


视觉障碍学生的教学

老师在教导视觉障碍学生时,需依学生之特质做适当的教学,分述如下:

(一)\\t全盲学生的教学

1.\\t注意盲生的盲行为:有些盲生会用手挤眼睛、身体前后摇摆等行为习癖;或是说话时,不能和别人的眼神作接触及面对面的交谈,请函巡回老师讨论行为矫治的策略。

2.\\t勿时常移动教室内物品:教室内的摆设有所变更,要告诉班上的盲生,让他重新建立心理地图,以避免撞上讲桌或其他障碍物。

3.\\t指名回答:上课中若要盲生回答问题,要教他的名字。

4.\\t指示要明确:对盲生方式指示要明确,盲生不知所谓的「这里」是右或是左。

5.\\t投影片:应用投影片教学时,事先将投影片的内容译成点字,让盲生在上课之前,能预习投影片的内容。

6.\\t幻灯片:如使用幻灯片上课时,让小老师为其小声报读幻灯片的内容,或是主要概念。

7.\\t户外教学:请一位小老师随时提供所见所闻,让盲生随时透过解说了解外在世界。

8.\\t赞美盲生:老师赞美盲生时,不要忘记盲生无法看到老师面部的表情与手势,要并用肢体语言与口语,以便让盲生听得到与感受得到。

9.\\t向盲生打招呼:如果盲生独自在教室,老师或同学进入教室时要先向盲生打招呼,让他知道进入教室的人不是陌生人,以减轻恐慌。


(二)\\t弱视生教学

1.\\t合宜的照明:尤其是黑板的地方,合宜的亮度可让多数的弱视生能看清老师所写的板书。

2.\\t注意颜色对比:老师上课时所用的粉笔颜色与黑板颜色的对比要大,才有助弱视生阅读。

3.\\t座位的安排:一般而言,巡回辅导老师会建议级任老师将弱视生安排在教室第一排,且在两排灯管中间的位置。这个位置对弱视学生有两个好处,其一看不清楚黑板上的板书时,可方便移到黑板前观看;其二是在两排照明灯的中间,可以避免桌面或书面产生眩光。

4.\\t可调式课桌:学校安置有弱视生时,应请行政部门协助采购可调高度与斜度的桌子,让弱视生可依其实际上需要,调整高度与斜度,以便获得最佳的阅读与书写距离。

5.\\t实务演示:教学时教师若以实务或图表辅助教学时,请注意不要背对光源。背对光源时,弱视生必须面对光源,有些学生对光线会很不舒服而眯着眼睛,也看不清老师的脸与手中正在演示的实务与图表。


关键字

中文关键字:视觉障碍学生的教学、全盲、弱视

英文关键字:Visually impaired、Blind、Amblyopia

参考资料

黄志成、王丽美、高嘉慧着。特殊教育,2003年4月,页77-78,杨智文化事业股份有限公司。


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