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唯實論

拼音

wéi shí lùn

怎么读

【唯实论】的意思和解释

【唯实论】 是什么意思(来源:辞典修订版)
  • 一种主张客观事物有其真实的存在,并非决定于人类主观认识活动的理论。
【唯实论】是什么意思(来源:教育Wiki编版)

唯实论

唯实论注重感官及具体经验来获取知识。唯实论的教育理念注重儿童心理,偏重母语教学,倾向感官经验的教学,崇尚自由的教学气氛,大自然就是学校。提倡唯实论的学者有:威夫斯、拉伯雷、孟登、米尔顿、拉凯尔、培根、笛卡儿、康美纽斯、洛克……
  • 威夫斯

现代心理学之父,也是哥白尼是教育革命提倡者。他提倡知识的两个层次—绝对的真和相对的真;受到坤体良的影响在教学上注重批判性的思考;强调知识以实用为主;对于儿童心理研究是属心理学的功能论,注重感官教学、教学要分析心理现象不可体罚学生;注重母语教学,使用母语可提高学生的学习效果。

  • 拉伯雷

代表作《父与子》,反对学生死记硬背,不要当「无用的傻瓜」;他认为应学习百科式知识,除要通晓古典经文、七艺也要学习自然知识;还提倡知识、良心、信仰并重。

  • 孟登

教育的旨趣就是要有能活用的知识,跟拉伯雷一样反对死记硬背;常持怀疑论调,虽注重感官经验的证据,却也对感官经验的有限性持批判态度;旅行让心灵持续接受新的事物,认识不同文化与习俗,面对大自然体认天地之伟大。

  • 米尔顿&拉德凯

注重母语教学的教育家,米尔顿强调英语教学;拉德凯则提出「请愿书」,要求各邦广设学校,并以德语教学,以「统一语文、统一政府、统一宗教」。

  • 培根

以「自然」作为科学知识认识的对象,Knowledge is power.;提出四种偶像:种族的偶像、洞穴的偶像、市场的偶像、剧场的偶像。

  • 笛卡儿

理性演绎法;强调「怀疑」,名言:I think, therefore I am.;提出「知识树」的概念:人的知识就像一棵树,形上学就像树根,自然哲学就像树干,其他学问(医学、道德学…)就像树的枝叶和果实。


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