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春風化雨

拼音

chūn fēng huà yǔ

怎么读

【春风化雨】的意思和解释

【春风化雨】是什么意思(来源:成语词典版)
释义
「春风」,春风吹拂,化育万物。语出汉.刘向《说苑.卷五.贵德》。「化雨」,雨水灌育草木。语本《孟子.尽心上》。「春风化雨」指适合草木生长的和风及雨水,亦用于比喻师长和蔼亲切的教导。△「春风风人」、「夏雨雨人」
典源
1、「春风」:汉.刘向《说苑.卷五.贵德》孟简子相梁并卫,有罪而走齐,筦仲迎而问之,曰:「吾子相梁并卫之时,门下使者几何人矣?」孟简子曰:「门下使者有三千余人。」筦仲曰:「今与几何人来?」对曰:「臣与三人俱。」仲曰:「是何也?」对曰:「其一人父死无以葬,我为葬之;一人母死无以葬,亦为葬之;一人兄有狱,我为出之。是以得三人来。」筦仲1>上车曰:「嗟兹乎!我穷必矣!吾不能以春风风人2>,吾不能以夏雨雨人3>,吾穷必矣!」

(1) 筦仲:管夷吾(公元前?~前644),字仲,春秋齐国颍上人。初事公子纠,后事齐桓公为相。通货积财,富国强兵,尊周室,攘戎狄,九合诸侯,一匡天下,桓公尊为「仲父」,为法家之祖。筦,音ㄍㄨㄢˇ。 亦作「管仲」。
(2) 春风风人:比喻教育给人的感化和恩泽。第二个「风」字,音ㄈㄥˋ,吹风。见「春风风人」。
(3) 夏雨雨人:比喻及时加惠于民。第二个「雨」字,音ㄩˋ,滋润。见「夏雨雨人」。 2、「化雨」:《孟子.尽心上》孟子曰:「君子之所以教者五:有如时雨1>化之者,有成德2>者,有达财3>者,有答问4>者,有私淑艾5>者。此五者,君子之所以教也。」

(1) 时雨:比喻教化的实行。
(2) 成德:成就德行。
(3) 达财:通达才能。财,通「才」。
(4) 答问:应答问题。
(5) 私淑艾:未及门下受业,私自以君子言行为榜样,来培养自身。艾,音ㄞˋ。
典故说明
「春风化雨」系由「春风」及「化雨」二语词组合而成。「春风」是出自汉.刘向《说苑.卷五.贵德》,根据记载,孟简子曾经在梁和卫当过宰相,获罪后逃亡齐国,管仲前来迎接并且问在梁和卫时门下有多少人?至今还跟随在身边的有几人?孟简子回答说从前门下有三千使者,现在只剩三人跟在我身边。其中两个是因为在没钱时,我出钱帮他们埋葬父亲和母亲,另一个是因兄长被关,我代为出力营救。管仲听了之后,上车时感叹说:「如果我不能像春风给人感化和恩泽,也不能像夏雨一样及时加惠于民,我必定会失败。」「化雨」则是出自《孟子.尽心上》,内容是写君子有种教人的方法,分别是像及时雨一样及时的润育教化、成就他的德行、通达他的才能、应答他的问题以及没有在门下受业,但私自以君子的言行为榜样,来培养自身这五种。后来这两个典源被合用成「春风化雨」,用来指适合草木生长的和风及雨水;亦用于比喻师长和蔼亲切的教导。
书证
  • 01.清.尹会一〈上孙静轩先生书〉:「侧闻视学京畿,以大儒经世之业,普春风化雨之施。」
  • 02.《儿女英雄传.第三七回》:「骥儿承老夫子的春风化雨,遂令小子成名,不惟身受者心感终身,即愚夫妇也铭佩无既。」
  • 03.《品花宝监.第四九回》:「老师春风化雨之中,岂生莠草?」
词典附录
  • 常用题辞表:用于对教育界或教育人士的题辞。适合草木生长的和风及雨水。语本《孟子.尽心上》:「君子所以教者五:有如时雨化之者,有成德者,有达财者,有答问者,有私淑艾者。」后用以比喻师长和蔼亲切的教育。
  • 修订本参考资料:适合草木生长的和风及雨水。语本孟子˙尽心上:君子所以教者五:有如时雨化之者,有成德者,有达财者,有答问者,有私淑艾者。、汉˙刘向˙说苑˙卷五˙贵德:吾不能以春风风人,吾不能以夏雨雨人,吾穷必矣。后用以比喻师长和蔼亲切的教育。儿女英雄传˙第三十七回:骥儿承老夫子的春风化雨,遂令小子成名。亦作化雨春风。
【春风化雨】 是什么意思(来源:辞典修订版)
  • 适合草木生长的和风及雨水。语本《孟子.尽心上》:「君子所以教者五:有如时雨化之者,有成德者,有达财者,有答问者,有私淑艾者。」汉.刘向《说苑.卷五.贵德》:「吾不能以春风风人,吾不能以夏雨雨人,吾穷必矣。」后用以比喻师长和蔼亲切的教育。《儿女英雄传.第三七回》:「骥儿承老夫子的春风化雨,遂令小子成名。」也作「化雨春风」。 
【春风化雨】 是什么意思(来源:辞典简编版)
  • 比喻师长和蔼亲切的教育。语本《孟子.尽心上》。
      【造句】在良师的春风化雨下,学生快乐的学习知识和修养品性。

【春风化雨】 图片鉴赏

春风化雨

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