【心悦诚服】 基本信息(拼音,读音等)  我要纠错

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心悅誠服

拼音

xīn yuè chéng fú

怎么读

近义词

五体投地

【心悦诚服】的意思和解释

【心悦诚服】是什么意思(来源:成语词典版)
释义
诚心诚意地归服。语本《孟子.公孙丑上》。△「心服口服」
典源
《孟子.公孙丑上》孟子曰:「以力假仁者霸,霸必有大国;以德行仁者王,王不待大。汤以七十里,文王以百里。以力服人者,非心服也,力不赡也;以德服人1>者,中心悦而诚服也,如七十子2>之服孔子也。《诗》云:『自西自东,自南自北,无思不服。』此之谓也。」

(1) 以德服人:用美德使人归服。
(2) 七十子:孔子弟子身通六艺者七十二人,举成数来说,称为「七十子」。
典故说明
孟子,名轲,字子舆,战国时邹人,生于周烈王四年,卒于周赧王二十六年。创「性善」之说,后世尊称为「亚圣」。在政治方面,他提倡王道,重仁义,轻功利。在《孟子.公孙丑上》载有:孟子认为,假借仁的名义而用武,这叫做「霸」;要完成霸业,必须有大国作基础。用美德来推行仁政,这叫做「王」;要完成王业,不必等到国家强大。因为施行王道,以德服人,所以商汤只有七十方的土地,文王只有一百方里的地,就成功了。用武力来征服人,被征服的人不是从心里服从,只是因为力量不足;用道德仁义使人服从,那些归顺的人是内心里感到喜悦而且诚意归服,就像孔子的众多学生信服孔子那样。后来「心悦诚服」这句成语,就孟子话中「中心悦而诚服也」演变而出,用来指诚心诚意地归服。
书证
  • 01.《续传灯录.卷三五.育王光禅师法嗣》:「生平善诱其徒,未尝厉声色。然一经指授,辄神融意悟、心悦诚服,皆充然有得。」
  • 02.清.孔尚任《桃花扇.第二四出》:「老师相是不喜奉承的,晚生惟有心悦诚服而已。」
  • 03.《镜花缘.第二三回》:「小弟若在两位才女跟前称了晚生,不但毫不委屈,并且心悦诚服。」
  • 04.《三侠五义.第一二零回》:「他既说出洗心改悔,便是心悦诚服;决不是那等反覆小人,今日说了,明日不算。」
  • 05.《文明小史.第二三回》:「学生是仰慕大帅的贤声,如同泰斗,出于心悦诚服的,不同世俗一般。」
词典附录
  • 修订本参考资料:语本孟子˙公孙丑上:以德服人者,中心悦而诚服也。指诚心诚意的服从。元˙刘时中˙端正好˙众生灵套˙滚绣球曲:那问他料不齐,数不足,连柜子一时扛去,怎教人心悦诚服。醒世姻缘传˙第六十一回:百姓不怕官府的时候,亏你心悦诚服的坐在监里,狱也不反一反!
【心悦诚服】 是什么意思(来源:辞典修订版)
  • 语本《孟子.公孙丑上》:「以德服人者,中心悦而诚服也。」指诚心诚意的服从。元.刘时中〈端正好.众生灵套.滚绣球〉曲:「那问他料不齐,数不足,连柜子一时扛去,怎教人心悦诚服。」《醒世姻缘传.第六一回》:「百姓不怕官府的时候,亏你心悦诚服的坐在监里,狱也不反一反!」
【心悦诚服】 是什么意思(来源:辞典简编版)
  • 指内心喜悦而真诚的服从。语本《孟子.公孙丑上》。
      【造句】周武王仁德广被于天下,臣民莫不心悦诚服。
【心悦诚服】是什么意思(来源:辞书)
  •   「心悦诚服」出于〔孟子.公孙丑上〕,孟子说:「以力假仁者霸,霸必有大国;以德行仁者王,王不待大,汤以七十里,文王以百里。以力服人者,非心服也,力不赡也;以德服人者,中心悦而诚服也,如七十子之服孔子也。〔诗〕云:『自西自东,自南自北,无思不服。』此之谓也。」
      这是孟子对于王道、霸道的辨别。认为霸者仗着兵甲武力而对别国进行侵略以求事功,这一类的霸主必须靠强大的国势才能称霸天下,齐桓公、晋文公就是这一类的代表。反之,仁者靠德行而施仁政,是为仁君,任何小国都可以施行仁政而成就王业,像商汤、文王,一个只有七十里、一个只有百里。
      孟子接着申述霸者凭藉着强大的武力迫使人民屈服,人民不敢不服从,这种服从,只是表面的,不是心甘情愿的服从,所以霸者所用的也不是长治久安的治国方法。至于王者,用仁德来治国,并没有刻意要人民服从,人民却自然口服心服,而且衷心欢悦,才是真诚的信服。两相比较之下,一个以力服人,一个以德服人,优劣立现。于是孟子引用〔诗经.大雅.文王有声〕中的话说明人民因为心服武王之德,而从四方前来投靠。〔论语.季氏〕也有相同的主张:「故远人不服,则修文德以来之。」都在说明只有施行仁政才能让天下心悦诚服。
      此外,「心悦诚服」一词,除了用在政治上的王道思想外,也可引申到教育过程中,就像圣智兼备的孔子,在动作威仪之间自然散发流露出德行的光辉,弟子们在他的德行感召之下,不招自来,表示学生对教师德行的真诚信服。所以「心悦诚服」在教育上的重要意涵是:如果教师用德行来感化学生,学生自然会心悦诚服。而师生的关系,不只是知识的传授,更重要的是,教师在人格风骨节操上自然产生的薰陶力量,这股陶冶力,会产生潜移默化的作用,学生长期沉浸在教师的德行中,自会心向往之,起而效法。因此只有让人心悦诚服的德行,才能从心灵深处感动学生、影响学生。
      推而广之,任何让人衷心悦服的,绝对不是表面上的权势、金钱或是地位,而是个人的德行。惟有德行才能不朽。所以修德自省、以德化人,也是每个人立志行事的原则。

--作者:陈雪丽

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