• 各种过程进行的快慢程度。如：「你吃饭的速度好快喔！」物理学上指物体运动所行路程与所经时间的比率，含有方向及大小二义。

• 事物进行过程的快慢程度。
    【造句】驾车经过市区，应减缓行车速度。
• 物理学上指物体运动所行路程与所经时间的比率，含有方向及大小二义。
    【造句】物理学上速度的量值就等于速率，速度的方向即为物体运动轨迹的切线方向。

速度

1. 速度用来描述一个物体运动的快慢及移动方向。假设如果我们说的是一辆车以以50公里/小时朝北行驶时，我们指的就是它的速度。(注1)

2. 如果运动物体的速率或方向改变，则速度也会跟着改变。例如汽车以固定速率转弯，则其速度改变，是因为汽车方向产生变化。(注2)

等速度

1. 就速度的定义，等速度必须同时具备等速率与定方向两个条件。等速率的意思是，物体一直维持着相同的速率运动，也就是该物体的运动不会忽快忽慢。定方向的意思是，物体沿着直线方向运动，也就是物体行进的方向一点都不能弯曲。因此，等速度就是物体以等速率、沿直线方向运动。(注1)

2. 等速就是保持相同的速度。(注2)

变速度

1. 只要速率或方向两着任一(或者两个都)在运动过程中改变，速度就会改变。等速率和等速度是两个不同的事，比方说，某物体可能沿着曲线以等速度运动，但它却不是等速度运动，因为它的运动方向随时有变化。(注1)

加速度(注1)

1. 有时候，我们只对于速度快慢的改变感到兴趣，例如，在双线道上行驶车子想要超车时，会加速并在对短时间内超过前车，种速度上的变化率，就叫做加速度。因为加速度是变化率的一种，所以它所代表的意义，是在相对应的时间内速度的变化量。

2. 加速度=速度变化量/总时间。

3. 在考虑直线运动下，速率与速度两个名词，在意义上没有差别，可以交互使用，所以加速度就可以表示成速率对时间的变化率。

加速度(直线运动)=速度变化量/总时间

参考书目

注1: 观念物理I，牛顿运动定律.动量，休伊特(Paul G.Hewitt)着，常惠云译，第一版，天下远见出版，大和图书报股份有限公司经销，2001。

注2: 新世纪科学学习百科，内尔阿德利着，初版，猫头鹰，1995。

• 速度是单位时间的位移，是描述物体运动快慢的物理量。例如：开车时，速度盘的指针指着90表示用相同的速度行驶，每小时可行驶90公里。

• 　　速度为物体位置变化的快慢，就是指物体移位和所用时间之比；更具体的说，即是物体移动的速率，而速率即是指速度的大小，亦即单位时间内物体移位的速度。
  　　在体育运动中，速度扮演一个极重要的角色，影响成绩好坏。就一百公尺而言，反应速度、加速度和最大速度乃是构成运动时间之主要因素，故速度快，获胜机会便增加；再就跳远来看，起跳时的水平速度大，其获胜的机会便大；另外，撑竿跳、篮球运球、掷铅球时的情形也是一样。因此，速度是许多运动项目中不可或缺的条件。
  　　在一般比赛中较注重的速度，包括反应时间及运动时间：反应时间是指受到刺激后至开始动作所花的时间；运动时间则是由加速度、平均速度及最大速度所组成。加速度指速度变化的快慢，通常估计加速度之方法，是用末速度减初速度之值除以速度变化所耗之时间；平均速度则指物体移位与所用时间之比，计算方法是用末速度加初速度之值除以二；最大速度是指整个运动内所达到的最大速率。
  　　运动能力的表现非常需要依靠速度之表现，而速度的产生主要是由中枢神经传导讯息而肌肉收缩，进而产生反应动作，故速度之优劣与肌肉构造及肌黏性有相当大的关系。一般而言，速度大半都是天生的，其好坏乃取决于肌肉内之红肌与白肌所占之比例及其神经控制，故不太可能经由训练而使每一个人都能达到一流水准。所以当在安排速度训练计划时，应首使个人之最佳速度发挥到最快为原则。
  　　目前最常用来测验全身速度的方法有：四秒冲刺跑测验、六秒冲刺跑测验和五十码冲刺测验等。这些测验之最主要用途有：(1)可作为评估运动能力一项要素；
     (2)作为诊断和分组之依据；
     (3)可作为运动代表队选拔的依据。

• 力学名词。速度是一个向量，具有大小和方向。它是位移相对于时间的变化率，亦即位移曲线相对于时间的微分。对于位移曲线上的任何一点，求出其切线的斜率，即代表速度。速度又分为线速度和角速度两种。当未指明是线速度或角速度时，速度通常是代表线速度之意，即一个从事线运动的物体，其位移相对于时间的变化率。

• 　　单位时间的位移称为速度，为一向量，具方向性。其表示式为：
  　　
  　　其中，X为位移；t为时间。与速度相似但无方向性的是速率，如开车的时速50公里／小时。