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認知

拼音

rèn zhī

怎么读

英语

Cognition

【认知】的意思和解释

【认知】 是什么意思(来源:辞典修订版)
  • 心理学上指个体经由意识活动而对事物产生认识与理解的心理历程。
【认知】 是什么意思(来源:辞典简编版)
  • 心理学上指个体经由意识活动,而对事物产生认识与理解的心理历程。
      【造句】他对这个议题有所认知,因而在会议上意见中肯,赢得不少掌声。
【认知】是什么意思(来源:辞书)
  •   认知是近代心理学中日益受到重视的概念;唯不同的学派,对「认知」一词有不同的解释。根据完形心理学的观点,认知是个体思考与解决问题的内在历程;强调要能了解刺激与刺激之间的关系,才能产生顿悟,以解决问题。皮亚杰(J. Piaget)的认知发展论则视认知为了解或认识内外环境的心理历程,藉由调适与同化等认知运作,促使认知的发展,同时也是心智结构的发展。就认知心理学的讯息处理论而言,认知是指个体接收讯息与使用讯息的心理历程,因此认知历程包括:讯息的输入、转换、储存、提取检索、与应用等等。认知的处理模式可为由上而下、由下而上、或二者交互。讯息可平行处理或系列处理;前者指一次同时处理好几个讯息;后者则一个接一个按某种逻辑顺序进行。就意识状态而言,认知可在意识控制下进行,也可在无意识的情形下运作;前者是控制式的认知处理,后者则是自动化的认知处理。
      近代学者对认知采较广义的定义,主张认知是个人经由意识活动对刺激了解与认识的心理历程。因此认知主要有两个向度:其一是认知历程,其二是认知能力。近代认知心理学对认知历程有详细的研究可供参考,而认知能力如思考推理、知觉注意、逻辑判断、计划监控、问题解决、记忆提取、想像创造等心智技巧都是认知历程中不可或缺的能力。
      在教学心理学中,教学目标包括学习的三个层面:认知的、情意的、和动作技能的。认知的教学目标指的是知识的获得与心智能力的养成,在现代教育中是相当受重视的一环。

--作者:郑芬兰

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认知

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